"A alfabetização tecnológica do professor deve ser entendida como um conceito que envolve o domínio contínuo e crescente das tecnologias que estão na escola e na sociedade, mediante o relacionamento crítico com elas."A alfabetização tecnológica do professor é um processo que desenvolve uma maior possibilidade de interação e domínio dos recursos, incitando-o a refletir a cerca de sua ação pedagógica, formando assim uma concepção subjetiva do mundo, da aprendizagem, habilidades e competências que o mesmo propicia para o docente, podendo de maneira clara e objetiva contribuir para a construção de um sujeito politizado, ativo, social participativo e consciente dos diversos modos de expressão e culturas, o que acarretará em um processo adequado de alfabetização por parte do poder público.
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